Ужасный почерк

Лиза Лукина
ничего себе.. везде и всюду пишут руками. и очень стыдно иногда за тех, кто вот так не заморачивался в свое время.

Ну может о красоте и правильности почерка не надо задумываться, но стоит на учиться писать быстро и разборчиво.

Подниму тему. может кто ходил на курсы каллиграфии ? водил ребенка точнее ?
3 класс почерк все хуже. я не переживаю за оценки. по сути двоек нет и нормально. школа очень слабая и потому каждый вечер помимо уроков занимаюсь с ребенком, но вот почерк отрабатываем мало. орем ,рыдаем, пишем и опять почерк ужас. то мелкий, то размашистый. даю задание на день, как попало без родителей сделает ,чтоб отстали. вечером совсем мало времени еще почерк отрабатывать. может все таки курсы ?
пацан сообразительный, рыдает постоянно на тему эту. мол ну, буду я хоть часами писать лучше не стану. и помимо почерка ужас. еще и переписывает сын неверно постоянно. усидчивый, но не внимательный. к слову у меня почерк не лучше .

СтеллаМила
Прям про моего написали
Невнимательность ещё приводит к плохим оценкам. Пропускает буквы.
Медлителен в письме, подчерк дома хорош. А в классе ужас.
Во 2 классе такого не было
Если найдете решение, поделитесь, переживаю, кажется скатывается, все хуже и хуже

СтеллаМила
А зачем вам хороший почерк? Где он в дальнейшем ему пригодится? Нигде.))
У моего тоже почерк плохой. Мои претензии только к тому, чтоб написано было правильно и разборчиво. Если есть ошибка, то перечеркнуть аккуратно одной чертой, а не закалякать. Сейчас в четвёртом, до этого лета включительно все каникулы каждый день писал прописи и переписывал тексты из книг. На пользу пошло, но почерк не выправился.

Объясните ему, чтоб писал медленно. Научится писать хорошо, быстро у него само собой получится. Ну и пишите прописи, переписывайте тексты все каникулы, в первой половине дня желательно, до всех игруль, компа и пр.

В общем на курсы мы не пошли. некогда возить. стали вечерами сначала каждый день. потом два три раза в неделю уделять по 20 минут. и именно мы не пишем много, а просто показываю как писать букву и тут же деть тренируется. именно ставлю руку. Потом беру красную\оранжевую ручку и выделяю те, что получились красиво. а те что не красивые, я комментировать стала с юмором, без воплей. Прям вечер смеха у нас. Бывает конечно когда после тренировки пишет ужасно и невнимательно,так как устал.А бывает расслаблен и почерк лучше и внимательнее списывает. Плюс мы стали постоянно тренироваться писать по предложению. сначала рисуем буквы, красиво соединения, потом переписывает два три коротких предложения. и сверяем ошибки.После упражнения пишем работу над ошибками. То есть пишем слова, которые были с ошибками. на след день опять тоже самое плюс поддиктовку вчерашние слова ,в которых были ошибки. Плюс стала хвалить хвалить, восхищаться. ну, и обязательно купила ручки которые пишут тонко и светло. и тетради только с белыми листами. прям приятнее стало смотреть в тетрадях.
еще заметила те уроки на которых не надо напрягаться над почерком , типа музыки или окружающего, он пишет лучше. Бывает я истеричка срываюсь дико. Но это уже другая история. Я думаю вы начните с ним по буковкам заниматься , без диких переписываний томов, как раньше бывало заставляли взрослые. и отпустить проблему. "раз почерк не удался, сын, будет брать умом , так как я знаю ты очень умный" . И вот он уже доволен бежит стараться.

дак и мои требования ,чтоб хотя бы разборчиво и понятно. уже даже не доправильности)))а то где О , где А вообще не понятно. но ситуация стала получше уже. именно по чуть чуть движемся. и переписывать стал более внимательно . Не знаю что повлияло. а если я поистерю вечерок ,что весь день балду пинал пока мама пахала тебе на ништячки, так и бежит стараться , заниматься.

А разве почерк влияет на интеллект ? Как по мне, у большинства даже очень умных людей почерки могут быть плохими. Это ведь не показатель знаний, мой сын, хоть и медалист, на почерк вообще не обращает внимание. Сначала было неловко, что пишет, как курица лапой, потом свыклась. Тем более, большинство учителей не обратят внимания на почерк